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扶贫先扶智 助力乡村实现振兴

发布日期:2022-09-10 01:15   来源:未知   阅读:

  教育部2022年工作要点再次提出,统筹推进乡村教育振兴和教育振兴乡村工作。扶贫先育智,推动乡村教育发展,可以助力乡村更好实现经济振兴、产业振兴、文化振兴,让乡村更加美丽,让农民富裕富足。我们要高度重视农村义务教育,坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,做好新担当,不断改善农村教学条件,持续提升农村办学质量和水平,为全面推动乡村振兴战略贡献力量。

  一是提高政治站位,实现农村教育扶智。民族复兴的基础在教育,而农村教育是关键,如今的中国教育已经从落后走向振兴,不论是在硬实力还是软实力上都有了很大的提升。新时代下,我们要看到当前的中国正处在发展的关键时期,我们要坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,做好新担当;坚持把教育事业摆在优先发展的战略位置上,不断改善教学条件,持续提升办学质量和水平,做出新作为,为全面建设社会主义现代化国家奠定坚定的教育基础。要始终以习总书记关于扶贫开发的重要论述精神为指引,坚决贯彻执行各级脱贫攻坚决策部署。各级党政机关定期每年召开专题会议审议教育扶贫专项实施方案,及时足额落实各类专项经费,为教育扶贫给予强大支撑和保障。教育系统建立健全教育扶贫领导机构和工作机制,坚决实行“一把手”责任制,层层压实责任,将教育扶贫纳入年度目标考核。教育扶贫形成了政治站位高、思想统一好、责任压得实、工作举措细、扶贫成效好的工作态势。

  二是压实各方责任,筑牢农村保学防线。自改革开放特别是党的十八大以来,农村教育不断得到发展。乡村振兴战略提出以后,党和国家的教育政策逐步向农村倾斜,使得农村教育发展取得了显著的成果,农村教育质量取得大幅提高。各地区要建立控辍保学工作领导小组,健全学校和家长共同负责的责任制,层层落实控辍保学责任;每年定期开展摸底排查,精准建立各级学生就学台账,对辍学学生进行劝返。政府要始终坚持把教育事业摆在优先发展的战略位置上,将资金向基层乡村倾斜,部署乡村教育“一张网”。要加大教育基础设施投入,大力实施乡村学校硬化升级改造工程,切实改善农村学校校舍、食堂等基础建设,美化校园环境,有效改善农村学校办学条件,扩建新型教学楼,不断提升教育教学办学条件,持续提升办学质量和水平。学校要摆正自己的定位,不仅要管理好老师,更要服务好老师,要坚定维护教师的权益,加强保障和关怀,让我们的老师有坚定的后勤,可以在工作中潜心教书、静心育人,为教育事业发展“添砖加瓦”。

  三是发挥教师职能,实现育人育材突破。统筹推进乡村教育振兴,首先要破解乡村教育布局、教师学科结构的机制体制问题,大力加强乡村教师队伍建设与乡村学校建设。要“扶志立德”,提升思想素养。把社会主义核心价值观、脱贫攻坚政策、社会公德、传统美德等内容贯穿教育帮扶全过程,扶思想、扶观念、扶信心;要“扶智强学”,提升学业水平。实施师生结队帮扶、优困生组队提高、建档立卡学生一对一帮扶等措施,落实学业辅导和智力扶持。要持续提升乡村学校办学质量和水平,不断加强乡村教师队伍建设,切实解决好编制、职称、资金等关键性问题,完善教师培养体系,切实搭建好教师成长平台、发展舞台,提升乡村教师的专业水平。同时要持续加强乡村教师的师德师风教育,增加教师教书育人使命,落实立德树人根本任务,加快推动乡村学校教师评价考核机制改革,最大限度调动乡村教师的工作积极性和主动性,让广大乡村教师坚持在工作中勇于担当、在教学中创先争优,用满腔热情投身教育事业,促进乡村教育高质量发展,增强乡村教育的内生动力。(涪西镇人民政府 李星宇)

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